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영화 ‘집으로’의 악동 상우!!교육심리학적으로 샅샅이 파헤쳐보기

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작성일18-02-10 20:01

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이러한 점에서 전조작기를 벗어났다고 볼 수 있다




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영화 ‘집으로’의 악동 상우!!교육심리학적으로 샅샅이 파헤쳐보기


다. 도시 속에서 전자오락기, 롤러블레이드 같은 장난감들과 살아온 상우는 돌투성이인 마당, 무서운 화장실을 겪으면서 무엇 하나 자신이 원하는 것을 해주지 못하고, 느릿느릿 손으로 가슴만 쓰다듬는 할머니가 불만이다.
영화 속 상우는 구체적 조작기의 모습을 많이 보여주고 있고 간간히 형식적 조작기의 특징도 보여주고 있다. 어떠한 장면에서 그러한 점이 나…(생략) 타나고 있는지 살펴보겠다.영화 ‘집으로’의 악동 상우!!교육심리학적으로 샅샅이 파헤쳐보기

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레포트/인문사회
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교육심리학



1. ‘집으로’의 주인공 상우
1) ‘집으로’의 상우
2) ‘교육심리학’으로 분석해본 상우
①『 피아제의 인지발달 이론(理論)과 상우』
②『 비고츠키의 인지발달이론(理論)과 상우』
③『Freud ,Erikson 의 성격발달이론(理論)과 상우』
④『Kohlberg의 도덕성 발달, 호프만의 공감이론(理論)과 상우』
3. 프로젝트를 마무리하며..


1. ‘집으로’의 주인공 상우

1) ‘집으로’의 상우

상우는 7살 아이로 이혼한 엄마와 함께 살아가는 도시 아이이다. 엄마가 일자리를 구하는 사이, 77살의 외할머니 댁에 맡겨지게 된다 말도 못하고 듣지도 못하시는 외할머니와의 만남이 영리하고 혼자 놀기를 좋아하며 고집이 세고 자존심 강한 상우는 낯설기만 하다. 하지만 영화 속 상우는 7살이라기 보다는 좀 더 성숙한 듯이 보인다.

구체적 조작기의 모습

1. 할머니를 ‘벙어리 병신’이라고 놀리는 장면.
마루와 집안에서 롤러브레이드를 거리낌없이 타는 장면.
- 전조작기에는 자아 중심적 사고를 하게 된다 자아 중심성이란 아동이 자신의 입장만을 잘 생각해내고 타인의 입장을 잘 생각하지 못하는 것인데 여기서 상우는 타인의 입장을 뻔히 잘 예상하면서도 할머니에게 반항하고 싶은 마음에 더욱 일부러 자신이 좋을 대로 행동하고 있다. 자신의 욕구불만으로 저지르는 말썽들을 할머니는 상우를 단 한번도 나무라지 않을뿐더러 사랑으로 감싸주고 결국 상우는 할머니의 사랑을 느끼게 된다

2) ‘교육심리학’으로 분석해본 상우

①『 피아제의 인지발달 이론(理論)과 상우』

상우의 실제나이는 7살로 나온다. 도시에서 이런저런 다양한 경로로의 간접경험들과 첨단제품들을 접해보았기 때문이기도 할 것이라는 추측이 가능하다.

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